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Publicado em 07/02/2020 08:48:30 • Educação

Ex-alunos de Administração da URI Cerro Largo têm livro publicado

Obra pode ser adquirida pela internet, na versão impressa ou e-book

Já está disponível no Clube de Autores, uma das maiores comunidades virtuais de publicações de livros da América Latina, a segunda edição do livro Coletânea de Saberes - Administração na Prática, produzido por acadêmicos do curso de Administração da URI Cerro Largo.

A coletânea pode ser adquirida através do site da editora na versão impressa ou e-book. O lançamento oficial da obra, com a presença dos autores, está programado para o primeiro semestre deste ano na universidade.

A obra, organizada pelos professores Roberto Ajala, Luciana Scherer e Raquel Borguetti, é composta por oito estudos, resultados dos TCCs apresentados pela turma de 2018 abrangendo distintas áreas temáticas da Administração e com olhares voltados para situações reais de diferentes organizações da região missioneira.

O desenvolvimento dos trabalhos foi feito em três etapas principais: um estágio voltado para a elaboração de um diagnóstico organizacional; a construção teórico-metodológica sobre como investigar soluções e encaminhar para as situações identificadas na etapa anterior, e por último, a aplicação prática, in loco, das soluções e inovações encontradas.

Em 349 páginas, os acadêmicos apresentam, entre outras propostas, boas práticas de e-commerce do mercado varejista, fidelização de clientes através do marketing, acessibilidade em instituições de ensino superior, remodelação de layout em um bazar e gestão de qualidade para uma oficina mecânica. Casos concretos de intervenção que mostram como o trabalho acadêmico contribui para o desenvolvimento de empresas que beneficiam a sociedade regional.

O projeto, segundo os organizadores, busca inovar, valorizar e empoderar os estudantes, dando visibilidade a esses trabalhos que investigam soluções práticas para problemas empresariais existentes.

"Com essa Coletânea de Saberes, surge uma importante iniciativa de dar sentido à construção de conhecimento à qual somos submetidos desde que entramos na universidade", destaca Roberto Ajala.

Fonte: Silvia Dewes / Assessoria de Imprensa
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